Jimu新闻记者Xiao Yang，Zou Hao，Zhang Yuan，Zhang Jingxian Li Wanrong于5月16日在武汉（Wuhan）出现在武汉（Wuhan），参加2025年世界数字教育会议，并演讲。 “今天站在这里，我有一个双重身份和使命。我不仅建立了一家致力于人工智能和机器人技术的公司，而且还建立了教育的受益人和出版商。”王Xingxing说，作为一名企业家，他从教育中汲取了增长的力量，现在专注于现代技术，我感到，当人工智能流动的浪潮浪潮会带来不变的变化。目前，人工智能技术的剧烈发展对教育发展的模式产生了更深的影响。人工智能是基因和知识传播，为每个学生提供自定义的学习经验，使知识更好和个性化知识。这项技术也改变了PA科学家的发现和研究的辐射，它帮助研究人员处理复杂的数据集并加速了科学过程，从验证到假设。同时，人工智能还改变了教育组织的评估模型，不再专注于学生的考试成绩，而是评估学生的创造力，批判性思维和其他大小的其他能力，以促进学生的整个发展。图像来源：2025年世界数字教育会议小组Wang Xingxing从以下方面分享了其观点 - 基于教育的逻辑从提供知识到认知的增强。在过去的十年中，AI技术从认识免费智能的基本情报中经历了重大突破。尽管大型模型逐渐掌握了理解人类语言的能力，但教育的本质始于新的含义。传统的EDU阳离子模型提供了一种提供教师，教科书和考试的方式，而在AI期间，需要将教育改为个人，工具和环境的三位一体的演变伙伴关系。研究表明，人工智能对个性化学习，智能教学，适应性学习，鼓励经验和其他领域显示出了独特的好处。她举了一个例子，并说由Yushu Technology开发的NA机器人教育，人形机器人产品等已进入了全球近1000所大学，并创建了近3,000份技术论文。这不是一个简单的电子教学援助，而是通过先进的多模式互动技术，它促进了学生从被动教育转变为主动知识。但是，在研究赋予教育能力的AI的过程中，我们必须记住两个主要挑战：一个是数据隐私和道德标准，并且教育数据非常敏感，这要求我们进行赋予隐私保护和完整性的更完整的机制，同时严格防止算法偏见在权益权益中的隐含作用；其余的是教师职责的转变和升级。 AI技术并不意味着要替换教师，而是作为强大的加强工具，有必要系统地帮助教师实现从知识发射器到学习领导者的转型。建议包括：制造商的聚会，介绍有关中小学和学院教师的人工智能基本素养，研发培训，开发教师情报研究的研究中心以及为教师和教育经理进行人工智能培训。从未来来看，王Xingxing介绍了Yushu技术将集中在三个主要方向上：专注于开发一个开放的平台并促进AI情报和教育资源共同建设的开源S.开发一种全球教育生态系统技术。专注于跨学科实验室的发展，共同融合了大学和企业中AI的创新课程，并继续加深对年轻人的AI培训。通过编程基本制造商竞争等活动，将刺激技术发电能力。为了共同创建开放式的未来教育，人工智能不仅是一种工具，而且是教育变化的催化剂。 “我们始终认为，真正的升级教育肯定是现代技能，人文护理和机构改进的完美融合。Yushu愿意与世界各地的教育工作者合作，以开放和包容的思维，具有包容性的思想来拥抱技术变革，并以包容性的思想和共同努力为数字教育创造新的起点。” Wang Xingxing出生于1990年，目前是一般Yushu Technology Co，Ltd的经理兼首席技术官员是人类机器人人体机器人机器人行业的“顶级明星”，Yushu Technology引起了很多关注。 Wang Xingxing仅授予2025年中国青年可能因其对该领域的剩余贡献而获得第四枚奖牌。